前 言
注重思想建黨、理論強黨，是我們黨的鮮明特色和光榮傳統，是區別于世界上其他政黨的顯著優勢。中國共產黨一經成立，就把馬克思主義作為自己的指導思想，并不斷推進馬克思主義的中國化、時代化、大眾化，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等理論成果。一百年來，我們黨不斷用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨，使全黨始終保持統一的思想、堅定的意志、協調的行動、強大的戰斗力。
通過理論武裝，為黨的政治建設提供可靠的思想保障，并將理論武裝作為靈魂貫穿于黨的組織建設、作風建設和紀律建設等各方面建設中。
通過理論武裝，不斷提高黨員干部運用馬克思主義分析和解決實際問題的能力，推動中國革命、建設、改革取得一系列輝煌成就。
通過理論武裝，筑牢了黨員干部初心使命，堅定了共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想和英勇頑強的奮斗精神，鼓舞著一代又一代中國共產黨人“為真理而斗爭”。
通過理論武裝，教育群眾、發動群眾、依靠群眾開展斗爭，促進全體人民在思想上緊密團結在一起，凝聚起為民族復興而不懈奮斗的強大力量。
進入新時代，全黨堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行初心和使命，不斷提振信心和斗志，為全面建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
新民主主義革命時期：
注重加強馬克思主義理論研究、理論宣傳、理論教育
中國共產黨從誕生之日起，就把馬克思主義確立為自己的指導思想，是指引中國人民穿破黑暗、迎來光明、創造輝煌的指路明燈。1921年9月，中央局在上海成立人民出版社，組織馬克思、列寧著作和有關共產主義書籍的出版。黨的一大剛結束，毛澤東就創辦了湖南自修大學，宣講馬克思主義。1924年至1925年期間，黨成立兩所最早的黨校——安源黨校、北京黨校。1925年黨的四大通過《對于宣傳工作之決議案》，強調要通過設立黨校對黨員進行系統教育。1926年2月，中央特別會議又作出開辦最高黨校問題的決定，要求在北京、廣州各辦一長期黨校。通過黨校培訓提高黨員干部素質，為革命提供干部儲備，成為黨的組織工作的優良傳統。一些共產黨早期組織還利用馬克思主義研究會等團體，組織進步青年學習馬克思主義的基本理論。各地青年團組織團員學習馬克思主義，參加實際斗爭，為黨造就了一批后備力量。
井岡山時期，各種非無產階級思想嚴重影響了黨的先進性和純潔性。毛澤東提出：“我們感覺無產階級思想領導的問題，是一個非常重要的問題。邊界各縣的黨，幾乎完全是農民成分的黨，若不給以無產階級的思想領導，其趨向是會要錯誤的。”他領導創建黨團訓練班，用馬克思主義改造黨團員，親自到訓練班講課，加強學員政治、形勢、階級、黨的性質和基本理論等方面的教育，提高廣大黨團員的思想覺悟。1929年12月，古田會議召開，通過《中國共產黨紅軍第四軍第九次代表大會決議案》，強調黨內最迫切的問題，要算是教育的問題，必須教育黨員用馬克思列寧主義的方法去作政治形勢的分析和階級力量的估量。古田會議體現了思想建黨的原則。
延安時期，大批愛國青年積極投身抗日救亡，新黨員的加入使得黨的力量迅速壯大，但黨內思想問題也日漸突出。面對這種情況，1938年5月，中央召開干部學習動員大會，毛澤東強調在職干部教育的方針，就是理論與實際聯系起來。12月，在中央組織部召集的關于黨政軍民檢查工作的干部晚會上，毛澤東提出加緊學習，學習馬列主義、革命運動及中國的歷史。1939年10月，根據中央決定，中央組織部發出《關于執行中央鞏固黨的決定的指示》，提出有計劃有準備地開辦黨校和訓練班。根據中央決定和中央組織部指示，各地開展支部教育。1940年1月，中央發出《關于干部學習的指示》，規定全黨干部都應當學習和研究馬列主義的理論及其在中國的具體運用。1942年到1945年，黨中央在全黨進行了一次普遍的、生動的、理論聯系實際的、運用批評和自我批評的馬克思主義教育，這就是著名的延安整風運動。它對于全黨同志特別是黨的高級干部堅持一切從實際出發、理論聯系實際的辯證唯物主義思想路線，堅持馬克思列寧主義基本原理同中國革命具體實際相結合的原則，具有極其重大和深遠的意義。1944年，晉察冀分局編輯出版了第一套《毛澤東選集》。黨的七大將毛澤東思想確立為黨的指導思想。之后，各根據地陸續出版毛澤東著作選集和學習宣傳文章，掀起學習毛澤東思想的高潮，并把毛澤東思想貫穿到革命實踐當中，極大地推動了中國革命決定性勝利的到來。新中國成立前夕，中國共產黨重新編審了12本馬克思主義經典著作，作為“干部必讀”書目。
社會主義革命和建設時期：
有計劃有步驟地組織黨員干部開展理論學習
新中國成立后，黨把理論宣傳工作放在重要位置，全面開展馬列主義、毛澤東思想的教育普及，著力推動廣大知識分子和人民群眾掌握馬克思主義的立場觀點方法。黨中央頒布加強理論教育的決定、發出關于干部理論教育的指示，舉辦干部業余理論學校、馬列主義夜校，有計劃有步驟地組織黨員干部開展理論學習。
1951年到1954年，黨中央展開了重點整頓基層黨組織的整黨運動，進一步提升了全黨的馬列主義水準和思想政治覺悟，保障了建國初期各項任務的順利完成。1951年2月，中央在《關于加強理論教育的決定（草案）》中指出，黨在學習問題上的根本任務，就是徹底糾正任何忽視理論的經驗主義的危險傾向，就是領導全體黨員在統一的制度下無例外地和不間斷地進行馬克思列寧主義、毛澤東思想的有系統的學習，以便逐步地造成全黨的理論高漲。《決定》要求每個黨員根據自身的理解能力，循序漸進地進行理論學習。為了保證學習有序進行，實施學年制和考試制，每年學習時間為8個月，這期間每周用于學習的時間不得少于8小時。1953年4月，中央又發出《關于一九五三年——一九五四年干部理論教育的指示》，要求全黨干部健全學習生活，提高理論興趣，以便為進一步學習馬克思列寧主義理論特別是學好政治經濟學做好準備。1955年7月，中央作出《關于黨的高級干部自修馬克思、列寧主義辦法的規定》，確定5年內參加理論學習的高級干部，一半分批進入中央高級黨校學習，另一半則實行在職自修。按照對知識分子團結、教育、改造的方針，先后舉辦軍政大學、革命大學及各種短期訓練班，組織知識分子學習時事政策文件，開設社會發展史、歷史唯物主義、新民主主義論等理論課程。
1956年召開的黨的八大提出，黨在全國執政條件下加強黨的建設的基本任務是堅持理論聯系實際、實事求是的原則，將馬克思列寧主義的普遍真理同中國革命的具體實踐密切結合，反對主觀主義、官僚主義和宗派主義，提高全黨的馬克思列寧主義水平，體現了黨在探索中國社會主義建設道路初期對加強黨的思想建設的重視和取得的初步成果。黨的八屆九中全會呼吁全黨要堅持理論聯系實際，大興調查研究之風，加強對干部的培訓和教育。在黨的九屆二中全會上，毛澤東勸誡黨的高級干部務必專心看書學習，提高自己的政治、思想、理論水平，區分真偽馬克思主義。
1961年6月，毛澤東號召全黨開展一次新的學習運動，重新教育干部。9月，中央作出《關于輪訓干部的決定》，決定對全黨各級領導干部，普遍地進行一次輪訓，幫助干部進一步認識和掌握社會主義建設的客觀規律。1964年2月，中央作出《關于組織高級干部學習馬恩列斯著作的批示》和《干部選讀馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作目錄》（草案），規定各地以短訓班或在職學習的形式組織學習，強調學習中發評論、寫心得和筆記，每讀一本書寫一篇文章，規定了需要閱讀的30本書。同年8月，中央作出了《關于縣以上干部學習毛主席哲學著作的決定》，提出學習要求，明確每人都應當寫學習筆記。
但在“文化大革命”中，黨的思想建設經歷了一個曲折的發展過程，留下了深刻的教訓。
改革開放和社會主義現代化建設新時期：
理論武裝邁入常態化、規范化、制度化軌道
改革開放時期，黨恢復和重建了各級黨校、干校，推進黨校教育正規化，開展一系列全黨集中學習教育活動，組織廣大干部深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，有力提升了全黨的理論水平，理論武裝邁入常態化、規范化、制度化軌道。
黨的十一屆三中全會以后，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體提出了在改革開放條件下加強黨的思想建設問題。黨的十一屆三中全會發出了“一定要善于學習、善于重新學習”的號召，全黨又一次掀起學習熱潮。1982年10月，中共中央、國務院作出《關于中央黨政機關干部教育工作的決定》，明確規定了干部學習教育的各項政策、制度和措施，保證了學習教育工作的經常化、制度化、正規化。1983年2月，中央發出《關于加強黨員教育工作的通知》，規定了黨員通過學習教育需要弄清的10個問題，制定了一級抓一級、首先抓領導的學習教育方法。從1983年開始，全黨分期分批開展了為期3年多的全面整黨，主要采取黨員集中學習、開展批評與自我批評的方法，黨內思想、組織、作風嚴重不純的狀況有了根本改變。1987年11月，黨中央同意了中央黨校《關于改革中央黨校工作的報告》，《報告》規定了中央黨校培養對象、學習方式，建議中央責成中組部、中宣部和中央黨校共同制定高中級干部的在職學習計劃，對其學習制度、學習內容、學習要求及考試制度等作出明確規定。黨的十四大確立了鄧小平建設有中國特色社會主義理論的指導地位，黨的十五大明確將鄧小平理論確立為黨的指導思想，并把鄧小平理論作為黨的指導思想寫入黨章。1993年10月《鄧小平文選》第三卷出版后，黨中央及時作出決定，要求縣處級以上領導干部帶頭學習。1998年6月，黨中央發出《關于在全黨深入學習鄧小平理論的通知》，進一步動員全黨興起學習鄧小平理論的新高潮。1998年7月，中組部、中宣部聯合召開學習鄧小平理論會議，要求各級黨委特別是主要負責同志，切實肩負起用鄧小平理論武裝黨員、干部，興起理論學習新高潮的責任。據不完全統計，1993年至1996年底，全國參加各種形式脫產學習的干部約2100萬人次，其中包括縣處級以上干部約39萬人次，省部級干部約1200人次。
黨的十三屆四中全會以后，黨中央高度重視加強全黨理論學習以抵御西方錯誤思潮侵襲，在全黨開展了縣處級以上黨員領導干部參加的以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的黨性黨風教育，使全黨又一次受到深刻的馬克思主義理論教育，提高了防止“和平演變”的定力和能力。1994年9月，中央作出《關于加強黨的建設幾個重大問題的決定》，強調用三年時間，在全體黨員中有計劃、有步驟地開展一次建設有中國特色社會主義理論和黨章的學習活動。1998年6月，中央辦公廳轉發了中組部《一九九八——二○○三年全國黨政領導班子建設規劃綱要》，規定縣以上領導干部在每屆任期內參加政治理論學習培訓時間不少于三個月。黨的十六大將“三個代表”重要思想寫入黨章，列為黨的指導思想。2003年6月15日，黨中央發出《關于在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》。為推動領導干部的學習貫徹，2003年9月至12月，中央在中央黨校、國家行政學院連續舉辦10期省部級領導干部學習貫徹“三個代表”重要思想專題研討班，對1500名省部級領導干部進行集中培訓。中央還組織宣講團開展宣講活動，推動各地區各部門學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮不斷深入。
黨的十六大以后，黨中央部署開展了保持共產黨員先進性教育活動、深入學習實踐科學發展觀活動，在黨的基層組織和黨員中開展創先爭優活動，進一步提高了全黨的思想政治素質。建立了中央政治局集體學習制度，并制訂了系統的學習計劃。中宣部理論局、中組部干部教育局開展向黨員干部推薦學習書目工作，先后推薦《馬克思恩格斯文集》《轉變經濟發展方式研究》《中國共產黨簡史》等3批20種圖書，引導黨員干部愛讀書、讀好書。黨的十七大把科學發展觀確立為黨必須長期堅持的指導思想并寫入黨章。2008年9月，中共中央印發《關于在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的意見》，共有370余萬個黨組織、7500余萬名黨員參加活動。期間，各地黨組織為群眾辦實事好事1780萬件，解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題140余萬個，人民群眾得到更多實惠；共修訂完善各類規章制度250多萬項，進一步健全完善了保障和促進科學發展的體制機制；各地共新建黨組織6萬多個，整頓軟弱渙散基層黨組織5萬多個。
黨的十八大以來：
思想建黨、理論強黨、制度治黨有機結合
黨的十八大以來，我們黨堅持把理論武裝和黨性教育作為干部教育培訓的首要任務，實施“習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓計劃”，組織開展集中輪訓、專題培訓，每次中央全會后都及時組織開展學習培訓，持之以恒抓好干部日常理論學習，有力促進了全黨思想統一、步調一致。
習近平總書記指出，“領導干部特別是高級干部要把系統掌握馬克思主義基本理論作為看家本領”“只有理論上清醒才能有政治上清醒，只有理論上堅定才能有政治上堅定”“加強思想教育和理論武裝，是黨內政治生活的首要任務，是保證全黨步調一致的前提”。習近平總書記強調：“要強化理論武裝，聚焦解決思想根子問題，組織黨員干部讀原著、學原文、悟原理，自覺對表對標，及時校準偏差。”“重點引導廣大黨員干部堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念，傳承紅色基因，增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’、做到‘兩個維護’，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義。”
2013年10月，中央組織部印發《關于做好縣處級以上領導干部學習貫徹習近平總書記系列講話精神集中輪訓工作的通知》，隨后，中央連續舉辦了7期省部級干部研討班，共計2300余人參加輪訓，全國共輪訓77萬多名縣處級以上干部，實現全覆蓋。2014年12月召開的全國組織部長會議，提出要抓好思想教育這個從嚴治黨的根本，加強理想信念、黨性黨風黨紀、道德品行、中國特色社會主義法治教育，著力解決好學而不信、學而不化、學而不用的問題。
2017年，黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導思想并莊嚴地寫入黨章。第十三屆全國人民代表大會第一次會議通過的憲法修正案，鄭重地把習近平新時代中國特色社會主義思想載入憲法。以習近平同志為核心的黨中央采取一系列重大舉措抓好黨的理論武裝，中央政治局帶頭集體學習歷史唯物主義、辯證唯物主義等馬克思主義世界觀和方法論，在全黨范圍先后部署開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，大大提高了全黨同志的馬克思主義理論水平，為進一步鞏固黨的領導核心地位奠定了堅實思想基礎。同時，把思想建黨、理論強黨的成果固化為制度和法規，實現了制度治黨和思想建黨、理論強黨的有機結合。
全黨掀起多次學習熱潮，引導黨員干部認真讀原著、學原文、悟原理，抓好教育培訓，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為干部教育培訓的重要內容，納入各級黨校、行政學院、干部學院培訓計劃和教學布局，辦好重點班次，分類分級輪訓干部；抓好“關鍵少數”，充分利用各級黨委（黨組）理論中心組學習，發揮好領導干部在學習中的示范引領作用；發揮組織優勢，利用廣播、電視、報刊、網絡、新媒體等形式，推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心。
啟 示
我們黨之所以能夠歷經艱難困苦而不斷發展壯大，很重要的一個原因就是始終重視思想建黨、理論強黨，使全黨始終保持統一的思想、堅定的意志、協調的行動、強大的戰斗力。貫穿于我們黨百年光輝歷程的理論武裝工作，積累了一系列富有成效的寶貴經驗。一百年中，我們始終堅持理論聯系實際，自覺運用理論指導實踐，把研究和解決重大現實問題作為出發點、落腳點，發揮科學理論對實踐的指導作用；始終堅持理論創新每前進一步，理論武裝就跟進一步，用黨的科學理論武裝全黨；始終堅持把理想信念教育作為思想建設的戰略任務，保持全黨在理想追求上的政治定力，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者；始終堅持教育引導廣大黨員、干部把學習成果轉化為提升政治覺悟、黨性修養、思想境界、道德水平的精神營養，做到真學真懂真信真用。
實踐證明，理論武裝是最強大的武裝，是中國共產黨發展壯大的有力法寶。站在新的歷史起點上，始終堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，必將激發百年政黨的蓬勃力量，使黨立于時代潮頭、擔當歷史重任、再續輝煌篇章。
